拍摄手记 - 青花瓷盘子

放几张图，无剧透，放心入

2008-04-24

Tag：拍摄手记

    每个人都在问我后期做完没有，从爹妈到老师，六中同事、同学朋友……快完了快完了，当然老师们看完还有很多次修改。先放几张图，无剧透呵呵。
以前我们普遍认为，自从高中部竖起这尊孔子像，就坏了风水。
第二套全国中学生广播体操-时代在召唤-预备-起！
这个办公室拍出来的调子有点像80年代故事片。
曝光真的不好控制啊，右边的窗户毛了，但室内还是这么暗。
和学生在一起的范老师。
和学生在一起的叶老大。
有奖竞猜：后景这个伢为什么开始跳舞？
这个不用有奖竞猜了，显然是一边罚站一边写检讨……
    这个字幕真是要搞死人呐！我昨天再问系里，为什么现在上的字幕会虚边，结果两位好同志笑得哗啦哗啦的说，没关系，这样有胶片感！
    ………………

青花瓷盘子发表于15:23 | 阅读全文 | 评论 5 | 编辑 | 推荐
一些处理（毕业创作笔记24）

2008-04-12

Tag：拍摄手记

这个片子开始不久，有一个接近九分钟的镜头。如果这个镜头会在最后的完成片中存在的话，绝对是我拍纪录片到现在的一个极限了。而且拍的时候真的很小心，什么时候跟，什么时候停步，镜头给老师还是学生，纵深上的构图以及从哪里推上去到哪里停住，都很小心。
是范老师和学生的对话。学生犯了错误，范老师了解情况，和学生一起给家长电话，然后和学生交谈，最后孩子离开，他的班主任在他离开后忍不住笑。
我之所以完整保留这个漫长的镜头，是因为这是一个学校和一个老师常规处理问题的方式，放在开始的部分，对后面的一些事件可以起一个说明作用，后面很多事情我就只截取片段。而且，我的拍摄对象在这个事情中的处理方式和别的老师还是颇不同的，在她的细节中可以看到她的性格和处事的态度。
昨天晚上我反复考虑，别的事件中能不能看到这种细节和性格，整个构架里是否还有类似的事件重复。后来觉得九分钟实在太长，于是删了。
今天和师兄说我删了这段，结果他笑了半天说——可是那一段我觉得很好玩的啊。
晚上冲去浴室的时候终于在电梯间遇见亲爱的程程，约好明天来拿听打的字幕文件——明天先出一版未合成的并把字幕文件做好。临近子夜程程跑来找我聊天，看了一小段片子，商量了一下字幕翻译中的语言控制。然后我问程程这段要不要拿下，程程说，你现在130分钟和140分钟有什么区别呢，不要掐时间了，整个厚度在这里，为了增加厚度的部分还是别拿下吧。
于是我又把这段塞回去了……我不知道老师们看完以后会不会再次拿下。
结构在最后做了很大的调整，这个调整颇无奈，之所以不能按最初的剪辑大纲顺序更逻辑和更有力量的排列事件，是因为两个我在拍摄时虽然意识到了但没想到这么麻烦的事情。一是范老师的头发，范老师烫完头发以后造型全变了，于是，我不能让她一会儿清汤挂面一会儿卷发飘飘然后又折回清汤挂面去。二是三八节孩子们送的花，都放在办公桌上，那几捧花现在偶尔仍会时隐时现。
故事片的一位同学恍然大悟对班长说——我终于明白了，你们纪录片是后期编剧。
所有的故事片作业都还没有做完后期，他们都是30分钟内的片子啊，我看着自己这个接近150分钟的庞然大物，咬牙没日没夜赶工——很多地方的调色只能先忽略过去了。好长啊，我的预期是120分钟到130分钟的，现在超得有点多。导师让我在长版定稿后再出一个30分钟内的短版，想起这个要求就有点茫然，完全不知道怎么剪这个短版。
今天晚上在走廊闲逛休息的时候，觉得可以做一个这样的：第一个十分钟，是谢校长的讲话，完整素材；接下来五分钟，是声音连接好的初剪版，可以在流畅的声音下看见谢校长完美演示什么叫跳切；第三段的还是谢校长面部的跳切，但是是他语言的剩余部分，也就是——停顿、嗯、啊、这个、那个，这部分会严重超过五分钟的，因为每次截完以后我都会感叹话语中的冗余居然如此之多；最后放一遍带反应的剪辑版，画面声音都是流畅的。这四段的顺序怎么排列还得想想，片名叫《开会》。
有这个想法是因为某天我剪糊涂了，一小截一小截删无用部分时删错了一点，于是满脸黑线的听到一段完全没有价值的人声和停顿的累积，感觉十分怪异。
自从认识何老师以后就老想自己做点实验性质的片子和影像装置。
现在的完成稿，跳切的地方有点多，让它们跳去吧，有一两处的确是我已经没辙了，素材里没有足够反应镜头去贴；而有几处是故意跳的，特别是在老师们慷慨激昂骂学生的时候，我正在考虑是否打乱我现在调整过的太有逻辑的训话，而回到这场训斥的原始顺序，显得更激烈和跳跃一些，也是更真实的“气得语无伦次”。
纪录片的后期，很累很过瘾！

青花瓷盘子发表于03:13 | 阅读全文 | 评论 2 | 编辑 | 推荐
情况汇报（毕业创作笔记23）

2008-04-05

Tag：拍摄手记

来汇报一下截至此时的情况：
1.进行到86分钟，本来预计十天出一版显然要推迟。但还是希望在后天天亮之前做出未合成的第一版。
2.时间肯定会超过预期的120分钟，尽量往下卡，有点不舍，有点怕自己啰嗦，有点艰难。
3.师兄铁拳看了大约70分钟的剪辑版，说总体“相当好”，但是问我“是不是和两位人物感情很深”，剪得有些“感情用事”。眼睛果然毒，我的确对范老师叶老师感情很深，的确有些感情用事。这个问题想了两天，决定暂且继续感情用事，我还是想让片子温暖一点。
3.注意师兄说的是“两位人物”，而原定的计划中是有三个主人公的，现在肖老师的部分基本被删掉。这是个很让我自己惋惜的决定。事实上肖老师是相当出彩的一个角色，几乎没有学生喜欢她，甚至班主任们也常常直呼“肖太婆”，但是绝对是一个学校中不能缺少的忙前忙后的政教主任。前期beifast在看素材的时候，每逢肖老师出场就乐滋滋的兴奋，说他喜欢肖老师；后来是何老师，看了两小时缩编素材后指着肖老师说：我喜欢这个老师。这两个人中学时代都不是什么好学生，这个看素材的反应就很让我思索——可见肖老师是个出戏的角色。之所以最终放弃是技术问题，肖老师的发音方式是一个字粘着一个字，表述上重复的话语又相当多，矛盾就在于太多地方必须截断重新组合却实在截不断。前天夜里剪肖老师组织的班主任会，原始素材大约一小时，缩编的时候抠不细致，缩到23分钟，希望在完成片中是4分钟左右。这其实是一次很有代表性的班主任会，一个班主任除了学生成绩要操多少心，从肖老师为一周工作布置的无数项任务就可以窥见。剪了一夜，结果是非线上一堆七零八落的音频片段，一个字粘一个字的说话方式导致几乎每个接点都不顺畅，做调整做了很久还是不顺畅。到早上看见太阳溜达出来以后，终于精神崩溃，把这次班主任会框定，按了一下del。做了一夜无用功，痛不欲生的挠墙挠了半天。这是个重大的教训！其实导师早就提醒过拍的时候要带着后期思维拍，但是我只关注了视觉，及时做机位和景别的调整。监听过程中只关注清晰度能否达到我的最低要求，在后期会遇到的音频剪辑问题在拍摄过程中的确考虑得极不周到。
4.感谢何老师，在回汉探母病的百忙之中去六中替我拍摄了海报所需要的图片。感谢海海同学慷慨借出他的宝贝相机。感谢六中为他的拍摄提供方便的老师同学和门房的各位师傅。我对何老师将要为本片设计的海报非常期待。
5.在和何老师商讨过后，决定放弃在本片使用音乐的前期设想。全片除有源的音乐和音响外不再配音和配乐。用何老师的话说，好好的片子，别弄成了《读者》。
6.后期音频技术已经约好，现招聘后期视频技术一名。要求熟练使用Final Cut Pro，需要做的有四处遮幅（含画布调整）、一处特技、不知道多少处的亮度调整和不会太多的调色，以及片尾合成。无酬劳，只能请吃饭和名字上片尾字幕。工作时间是在下周任意时间，大约需要一天，彻底定稿后还需要大约半天。如果这位同志人品爆发还愿意帮我上唱词字幕，我就感激涕零了——迄今为止，我还在幻想一屏一屏对字幕而不想拍字幕，所有人听到我这个想法都说我是在找死。
7.另招聘翻译一名——东张西望的看程程到哪里去了。最近一直没碰见她，其实她是最合适的：学电影传播、英语好、懂武汉话——就怕没时间，所以还是请能帮忙的朋友先报一下名。以及字幕校对一名，此人最好来自英语国家，懂中文的话更好。同样都付不起酬劳，只能请吃饭和上片尾字幕。
8.下周末左右开始给各位老师送第一版听候指教。同步组织试映，广泛听取意见进行调整合成。我争取找一个能集中看的地方和一个相对靠谱的时间（比如周末），盼望感兴趣的朋友来帮帮忙。希望大家往死里拍，别拍死了就行。
9.最后说一句矫情的话。三年来我都没有任何自信，跨专业是一个沉重的心理负担，永远怀疑当年是算错了分数我才混进学院的……现在我的自信终于一点点建立起来了，对最后成片虽则依然忐忑，但相信应该是一部至少不坏的片子。

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进入焦灼状态（毕业创作笔记22）

2008-03-23

Tag：拍摄手记

上非线的素材共计十一小时，彻底抛开了之前的素材，以后全部的版本都直接用这十一个小时。再谢再谢两位李老师慷慨借给我一台便携对编，虽然之后无数人说这是我把简单问题复杂化的最开端，但是如果没有这台伟大的对编，现在非晕死在那漫天满地的素材之中不可。
DVCPro的放机，最后是在新影厂租的，400元。其他各家单位，包括松下最大的售后服务中心“健农”都是如此的不靠谱。我吭哧吭哧把机器抱回学校的时候得到了不低的回头率。在系里机房蹲守一夜，采集完毕。感谢解导在我急昏了头的时候提供了新影厂内“银河星光”的电话，感谢系里的好同志们在机房严重紧张的情况下仍给我匀出一台机器并破例提供了一个晚上工作的时间，感谢导演系质量良好的400G火线硬盘。
iMac877很好用——而且，真的太漂亮了。铁拳昨日说他也想配一台苹果，我已经欲哭无泪，告诉他亏得当初没听他的配PC——师兄笑说，我还不是想给你省钱——现在他这个号称反苹果的人终于尝到了甜头，居然也要配苹果。Final Cut Pro很强大，很方便。两年前晓世和我说Final不好上手，吓着我了。结果我发现比Avid好使几百倍不止，多轨和键盘快捷键实在太好用，一晚上基本的操作完全熟练。iMac的性能也很让人满意，跑起来嗖嗖的。这笔投资很值。
剪辑进入了焦灼状态，拍完军训我就返校上课，回汉已经是漫天大雪。这怎么也没法接啊，把军训全舍去又有些不忍——虽然只有几个镜头，但是其中的确有很重要的镜头，奠定后面基调的几个隐喻。诸如此类情况……正在转场和蒙太奇中挣扎。
预计十天后出第一版。
我现在比任何时候都谨慎和忐忑，这十天时间将全力以赴，精雕细刻。
闭关拼命！此处暂停更新，等我十天后活着回来继续说老家的故事。
纪录片的剪辑，未尝是孤独的享受，此刻更像钢丝绳上命悬一线的行进。
焦灼、犹豫、取舍……前段时间和班长聊起各自的毕业创作，都叹说比故事片艰难太多了。但是06的师弟问起，我还是叮嘱一定要拍一个纪录长片，这种磨合、观察、挣扎，以及架构、衡量、反思，都是收获。

青花瓷盘子发表于23:32 | 阅读全文 | 评论 1 | 编辑 | 推荐
忍无可忍也得再忍（毕业创作笔记21）

2008-03-04

Tag：拍摄手记

    说到中国教育，没有不骂的。
    如果破口大骂的话，这个片子其实很好做，从体制到具体操作的每个环节，可以骂得洋洋洒洒、义正词严，可以做得忧心忡忡、“高屋建瓴”。但是我这个片子不骂人，而且我还是想让它尽可能的好玩。
    何老师看了大概两小时的缩编素材。看的时候，突然回头说：“如果我有孩子……”我以为如他这般不羁的人一定会说让孩子自由发展不被变态的基础教育束缚云云。结果他说的是：“……一定要让他（她）听话守规矩！”彼时一个孩子正在监视器里无谓的罚站。前期beifast看素材的时候，亦说以后如果有孩子要严厉管教在学校守规矩云云。看到如此残酷的教育现实，第一批观众的这种反应让我很欣慰。
    基础教育的一个层面是教学生习得知识，而更重要的是社会化的过程。这个社会化的方向不一定是我们所期待的，但如果一个未成年人不能社会化，他遭遇的坎坷挫折也许会更多。其实不仅是基础教育，每个人都会面临和大环境的协调问题。所谓“苏世独立，横而不流兮”，最后就只好去跳汨罗。屈原固然是理想主义和英雄主义的代表，但他毕竟不能算幸福的人，不能作为普世的行为准则去要求每个人，特别是孩子。同样的，鲁迅死了，王晓明哀悼《双驾马车的倾覆》；小川绅介死了，彭小莲感叹《理想主义的困惑》。诸如“倾覆”、“困惑”等词汇，可见后人对卓尔不群的某种认识。
    我曾在“天涯杂谈”看见一个父亲忿然发文，大意是阻挠六岁儿子在学校加入少先队未果。这位父亲站在信仰自由角度抨击少先队制度，并无奈于自己的儿子听不懂他的道理执意要入队。在我看来，一个六岁的孩子以后还有漫长的时光可以理解信仰的问题，而六岁时不能合群的伤害远大于此时让他戴上红领巾对他信仰的伤害。
    我不知道一个人最初撒谎的年龄会多小，但最大不会超过小学三年级，每个中国孩子都学会堂而皇之的撒谎了。因为小学三年级开始要求成篇的作文，在小学三年级，“扶盲人过马路”、“给老太太举伞”、“‘我叫红领巾’”之类的文字谁不曾写过？
    知道这是谎言的时候，为什么我们还会理所当然的写下来；反省这些谎言的时候，为什么我们依然要求孩子们去重复？
    我自己不知道答案，但我在片子里只想说：这一切都不应该被指责和辱骂，如果单纯的指责这种教育的不正常，把它归结于所谓制度，其实等于什么都没说什么都没想。如果这个片子看过了，笑过了，突然心酸，犹豫自家孩子的教育问题到底该怎么办——我觉得就是意义，且高于痛骂中国基础教育的意义。

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太极之后期配置

2008-02-24

Tag：拍摄手记

毕业作业用什么机器和用什么软件剪，到现在依然是一个问题。
以前的作业都是用自己这个破烂笔记本，现在这个笔记本呼哧带喘，常常半身不遂或者直接死机，然后铁拳教育我独立显卡和声卡的重要性。
先找李老师借了一台便携对编缩编，直接后果是春运回家时一手的大血泡。这机器有点老，放机支持DV格式但录机不支持，而且只有模拟信号输出。找有数字信号输出的DVCPro录像机找得头昏眼花。
不过总是会找到的，一台放机……怎么可能找不到，我忙完这阵去找吧，缩编的内容全部上非线再精编。
于是我决定配一台PC机，装盗版Avid。铁拳说，Avid对配置是有要求的，开来一张单子，报价嗖的一下就超预算了。8848说，不要紧，Avid你压缩采集，然后回批好办。我吐血告知该同学，现在TC码有乱的，有断磁的，回批个鬼啊。另外，Avid字幕我怎么做？Avid再强大，做唱词字幕的时候也是个白痴，而我的字幕是海量的，这不是找死么。而且，本班同学不是没有用过盗版Avid，当年从电脑回录到DV带无论如何都不成功，我和班长折腾得满头大汗。
铁拳又说，不要紧，用VEGAS吧，用了一次，果然上手很快极好用。8848同学不干了，详细分析SONY这款软件为什么不靠谱，因为该软件本是音频处理，强加上一个视频功能，在时间线上做长片很容易出现音画不对位的情况。
于是我还是决定用Avid，我用硬盘存储不回录行不？铁拳冷冷说，我现在这台电脑跑盗版，就有点跑不动。我颠到系里去咨询，祥技术说，Avid关键在硬件的配置啊，你配PC装Avid有什么意义呢？这是实话，美术系全套的Avid我是研究过的，配硬件我是没有钱的，只能装盗版。潘Sir慢悠悠说，还是苹果吧，我这台笔记本跑Final Cut剪片子完全没有问题。
问价格几许，答曰15000。问有没有更便宜，答曰台式机。是啊是啊，工作站的报价是八万多，我咨询过，比笔记本更便宜的可不只有台式机么。后背凉嗖嗖的就是一层汗，这预算得超成什么样啊。
但是用苹果我也知道真的是一个投入大但靠谱的选择。以后出去接点活，我和人家说我用VEGAS剪着……我都不好意思说。回来搜索，搜到北京最便宜的iMac卖家，点了点自己的存款。于是又兴冲冲跑去系里汇报搜索成果。勇技术很冷静的说：iMac是基于家庭和商务使用的，你如果要用Final Cut，还是笔记本吧。顿时又泄了气。
回来问何老师怎么办，何老师不管不顾的说：早该买苹果了，而且应该是笔记本，因为你未来会不停的搬家。后来该神经问我诸如他死了我会不会难过以及世界末日的问题，我说我肯定会难过，不过想死你就去死吧。
勇技术和潘Sir：还是Final Cut吧，还是苹果笔记本吧。（我回宿舍掏出自己全部的现金存折，就差拿饭卡去套现了，我不剪片子了，我数钱玩。）
祥技术：你就找人从香港带吧，八折还送ipod nano。（我马上就要开剪，就算我决定要买一时半会我找谁带啊？当然ipod nano我还是很喜欢的。）
铁拳从网上跳出来岔一句：……苹果的操作系统，现在也是基于intel技术滴……（就是我攒个PC装苹果操作系统？稳定性怎么办呢？）
好吧，干脆趁着老师们都在广泛咨询——
周老师：当然还是推荐Final Cut，关键是系里用的是这套软件，有强大的技术支持啊。
祥技术勇技术插播：对，给你装正版……
侯老师：你要搞清楚每个软件最初是做什么用的，比如Avid，最初就是剪切的单一功能，所以渲染合成就得依靠硬件的辅助，但是Final Cut就不是。软件用什么不要紧，最关键是你自己量力而行。（等于还是推荐Final Cut啊，而且所谓搞清软件最初做什么用很重要，不是也否定了VEGAS这个最初音频软件的干活么？）
祥技术勇技术又插播：对，所以其实用Premiere也行。
用Premiere也行？你们俩不是的吧，我就差没哭了，小心翼翼问，那我用现在这个没有独立显卡的笔记本咧？我重装系统以后用VEGAS咧？两位好同志笑眯眯的说——也行！
我热泪盈眶的问祥技术——既然也行，我当初借对编作甚，我买硬盘直接采不就完了吗——对呀，所以你一步错步步错——那现在我就还是先VEGAS剪着火线把DVCPro的带子采进去吧——可以啊，不过你DVCPro最好还是用工作站，用火线有损耗，或者你就再回批一次——我去哪里找工作站啊，而且我的DVCPro带子是借的，我马上要还的，我拿什么回批啊（快哇哇大哭了）——那就别回批了吧——请问系里到底有没有DVCPro的放机——当然有——好耶好耶，至少省点租金——有是有，早坏了！
……我欲扶墙而出。
潘Sir（语重心长的）：你呀别多想了，就是苹果，你应该添置一些苹果的东西，比如ipod，比如iphone，生活怎能缺少苹果，苹果是品质，苹果是态度，苹果是保障，苹果是……我昨儿上网给你查了……
王老师：不许再讨论Avid和Final Cut了！干活！
……埋头乖乖干活！
我以为至少也许能省点钱，我就用我的笔记本，老驴拉破车，也许万一拉得动？结果晚上回来它就开始死机，死啦死啦的和章子怡演《十面埋伏》一样，死了一次又一次，一次一次又一次。
现在我该怎么办？配不配新机器？PC的话是用可能会音画错位的VEGAS还是可能跑不动的Avid？苹果的话是笔记本还是iMac？
等达人来解答。

青花瓷盘子发表于21:33 | 阅读全文 | 评论 12 | 编辑 | 推荐
起了个新名字（毕业创作笔记20）

2008-02-11

Tag：拍摄手记

    所谓回家过年，仅仅是换了一个地方剪片子而已……不过浓缩和累积是一个折磨人也让人欣慰的过程。
    这次是真的累惨了。今晨剪到七点，然后十点惊醒，在床上忍不住哭了一通。很焦虑，很郁闷。
    然后就短信把亦已回汉的何老师骂了一通，质问他为什么还不亲临指导。
    下午何老师跑来审片子——当然不是最终版，仅是现在刚刚出来的部分。何老师审片之前我们就某部电影吵了一小架，就我要不要建立现代主义的框架又吵了一小架……总之我们见面就吵架，还好，今天在扯到福柯和小川绅介的时候没有吵架。
    我做好了何老师破口大骂的准备——他就作品把我骂哭也不是一次两次了。其实，今天就是找骂的。我心里没底，需要他来骂骂人了。
    结果，他看得很开心，笑了很多次。后来说，片子拍得：“很亲切。”
    泪……何老师第一次如此严重的夸我。
    然后很认真的说回去理清思路再来往死里拍我……再泪……我真的很感谢这个一直很严苛的朋友。
    最关键的是，我一直觉得《师说》这个片名实在是矫揉造作不知所云故作清高白痴无比。
    我请何老师给我一个片名，他问了我几个关于素材的问题以后，给了我一个很好的名字。
    很好，立即拍板就是它了。
    为什么他这么聪明咧？气愤！
    感谢这些在片子慢慢成型的过程中无私帮助我的朋友！
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1.看了王老师最新的作品，网络点击率已经很高了。王老师前年拿了中国动画最佳短片奖，那个作品很棒，中间有些商业的真的不好，终于今天这个也很棒，喜欢。何老师、我娘、璐璐、我，都围在电脑前笑，都很喜欢。
2.璐璐是我一直动员去考导演系的一个爱电影的好丫头……结果人家被武大小语种提前录了，唉……就是说，该同学不用参加高考并可以从现在玩到九月。关于进入大学的建议，我说：“大学居然没有谈一场恋爱，太失败了，记住了上大学一定要谈场恋爱！”何老师说：“大学谈了四五场恋爱，太值得回忆了，记住了上大学一定要谈场恋爱！”我说：“上大学太用功，其实没必要，专业要学，不过也好好玩吧！”何老师说：“上大学没啥要学的，就好好玩吧！”……我和何老师这都是什么人呐，人家爹还坐在我家客厅呢，我们就这样教人家女儿。
3.关于专业，我说：“璐璐啊你学什么小语种啊，去北京考导演系回来高考吧！”何老师说：“就是学什么小语种啊，出国吧还是搞艺术吧！”……人家爹要是听见估计要冲进来打人了。
4.我说：“何老师谢谢把那个大橘子递给我。”何老师抓起那个大橘子用一秒钟剥皮一秒钟塞进嘴里，然后从果盘里抓了一个最小的长僵了的递给我：“我是客人撒，你要把大橘子留给客人吃才对撒，你应该蛮懂事蛮懂事的吃小橘子撒——再出去给我拿几个枣吃！”……无语凝噎！
5.何老师给我看他手机上的短信，亲爱的大蚊子说：“带盘子一起过来散散心。”此短信前四小时和大蚊子电话许久，她笑语安慰我许久，很温暖。

青花瓷盘子发表于23:33 | 阅读全文 | 评论 8 | 编辑 | 推荐
和导师短信（毕业创作笔记19）

2008-02-05

Tag：拍摄手记

    深更半夜，剪得有点兴高采烈，于是噼啪给导师发了个短信。深夜骚扰啊……我好恐怖的……不过其实我知道谢老师有晚上关机的习惯。
我的短信：谢老师：我深更半夜给您发短信…当然很抽疯！不吐不快，但愿您这会儿没开机！剪到现在才明白当年的卷子里您为什么要问一个纪录片本体的问题。一度以为我能绕过去，剪到现在才明白创作中要绕过这个问题不可能。而纪录片理论的一切争执和导演的一切游移，其实都是基于对什么需要纪录和什么是真实的不同判断。说到底是个认识问题也是个做人问题。冷静不是来源于镜头方式，而是内心是否抛弃了噱头和投机，剪辑中的一切取舍不仅是基于技术而更多是良心判断。剪得很痛苦，但好像悟出什么了。片子的力量在一点点出来，没有想象的那么糟，我好像开始自信一点了…但是做纪录片是否应该更不自信一些？是否应该时刻自我审视和自我反省并享受这个过程？在剪辑中发现太多可能的走向，我要做的是找到一个最好的吧…谢谢您看我这么长的抽疯短信！
俺导师回信：收到。在这么深的夜里想这么深的问题，应该表扬！想得挺正确。剪辑的时候还是自信点好，否则会有太多的犹豫，剪定之后可以改，但每次剪的时候都很自信这种状态比较好。你已经回家了吗？武汉还有雪吗？
俺给导师再回信：武汉简直成冰城了，不过雪是停了，可惜我回家已经开始化雪，否则一定要借机器拍呀！最近状态不错，好像现在不怀疑您算错我的分数误招我了嘻嘻。最近想得挺多的，回家又整理了一批新时期文化思潮的书重看，我觉得自己用文化思潮和创作心理这样宏观和微观的视角再审视一些纪录片感触很不一样。这个作业完成后我真的要沉下心好好把本科专业和纪录片打通做点理论梳理，现在已经慢慢有了一些体系化的想法，初八返京等您有空的时候细谈。剪的过程真的太让人成长了，很痛苦很享受，真好！
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    我发现我喜欢学院的一个重大原因是这里的师生关系，的确比别的学校温暖许多。好像很多人都把自己导师叫“老板”，我在学院从来没有听到过这个称呼。反而是上次青年导演论坛，下届一个师妹在标放门口喊：“哦耶，我们的‘爹’来了耶！……你们的‘爹’待会来不？”然后我看见她导师施施然走过来，顿时笑喷。
    在创作笔记里也插播一个笑话吧：
    俺导师给俺班苋同学发短信，义正辞严地问她啥时候回京写论文。苋苋说：“我要在杭州照顾我们家李墨吉呀！”俺导师迷惑：“李墨吉是谁？”苋苋给李墨吉拍了张照片彩信给导师：“是我在杭州收养的流浪猫啊，谢老师给您看看！”俺导师：“＃￥％※……猫很漂亮！”

青花瓷盘子发表于16:33 | 阅读全文 | 评论 4 | 编辑 | 推荐
无数的可能，但一定只有一个是最好的（毕业创作笔记18）

2008-02-04

Tag：拍摄手记

    回到家里，天寒地冻。唯一的好处是工作到深夜可以去厨房随便掏个馒头撕块咸鱼嚼巴嚼巴解饿。
    我剪得快自杀了。
    有无数的可能，但我相信最终只有一个方式是最好的，我不知道自己能否找到。
    比如，叶老师抨击教材，说这教材就不教孩子说真话，与范老师讲评作文要求学生写真实想法，这两段怎么排列？
    范前叶后，符合实际拍摄的时间顺序，但是缺乏冲击力。
    叶前范后，有观影冲击力，但是组合起来像范老师受了叶老师的影响，其实不是，这是她自己的教育观念，会不会对人物性格造成些微的伤害并有悖真实。
    一个偷窃事件里，刘老师有一段完整描述，用这段第一清晰第二缩短时长。我看来看去不顺眼，全部推翻重剪，用刘老师断续的描述加学生和其他老师的反应来组合这个过程。结果是时间拉得很长外加空间镜头都接不上……但是好看点了。可是有没有更好看的，镜头接得顺的方式？
    叶老师在镜头前如此坦诚，我保留，会让观众看到他的坦诚也看到一个人的关于教育理想的信念。可是，我都保留的话，叶老师会不会某天因为这个片子被请去喝茶？我作为导演要保护我的拍摄对象啊……但是，如果不留，叶老师的形象和影片的力量都大大削弱。我做怎样的选择对叶老师本人更好？对影片更好？我留是不留？
    完成片的时长现在看可能会超过我预期的120分钟，但是应该还是会很紧凑，节奏不是很慢的。我居然拍了这么多不可思议的事情，真是不可思议啊。那么，导师要求的那个30分钟短版，我回头用哪条线索合适？
    我总觉得一定只有一种最好的方式，我绞尽脑汁的想把这个方式拧出来。

青花瓷盘子发表于21:18 | 阅读全文 | 评论 6 | 编辑 | 推荐
加入“和平需要你”

2008-01-22

Tag：拍摄手记

    ibuzzo总喜欢发起一些串联活动，比如“我不是博客”，比如“和平需要你”。
    就我本人而言，在自己的blog是否挂几个这样的标识其实是个很重大的事情。
    挂了，就意味着一种参与和承诺。
    最近遇到了很多麻烦事，更要命的是，如果只是单纯的麻烦我可能也还扛得过去。
    不堪多说了。有点心力交瘁。
    我手头的工作停滞着，这个关于当代中国基础教育的话题讨论真是让人心伤。
    想得很多，容我慢慢理清，慢慢来写。
    一旦把全部的矛盾通过剪辑集中，只有触目惊心四个字可以形容。
    如果这个话题都已经让我如此痛苦，我不免担心我下面要做的那个片子——我的心是否能扛得住。
    而且现在可能真的只有我一个人来扛这个片子了。
    我将要面对的是历史与现实、逃避与责任、一边受伤一边反省民族性中的懦弱和无畏、一边坚强一边沉思个人和民族的抉择。
    我的心一直在纠结。思考也是会让自己受伤的。
    我也在思索一个问题：我一定要做么？一定要我来做么？
    可以给自己找到很多理由，比如虽然这个事情是出于我的兴趣，但我并非发起者。
    现在只剩我一个人的话，我还要不要坚持。
    权衡利弊，于我个人弊大于利。但是可能到这个时候，我才决定，立即筹备，尽快启动，这个片子我会坚持做下来。
    每每此时，我会想起研究生的复试，我第一次面对谢老师的目光。
    他说——盘子，我所谓怀疑你是否有能力做纪录片，是因为你的情感投入太多，你要知道你将来的人生面对可能是最残酷的现实，你要保证你承受这残酷现实、冷静观察和思考的能力。
    他说——盘子啊，考我故事片的同学我不会有这样的叮嘱。但是纪录片方向，你必然担负着中国纪录片事业的建设和纪录片精神的传承，也担负着记录这个时代和留存历史的责任。
    他说——盘子你记住，没有人会强求你，你现在后悔还来得及，学院专业很多，你可以选择故事片。
    三年了呵呵，我现在才知道不是那时后悔来得及，而是随时可以后悔。可是好像，一直想脚踏两只船来着，现在倒准备吊死在这棵树上了。
    回头说这个现在进入筹备夏天要启动的片子。最近一直在看《明朝那些事儿》，而且向每一个我觉得值得推荐的人推荐。这本书的态度大概能代表我现在的一个态度：我是个彻头彻尾的草根，所以只能在我的立场上说话——但是我是感同身受的而不是官话堂堂或者拉起大旗——我将作为这个民族最弱小卑微的一份子用我的视角诠释历史和现实，并坚持用自己的弱小卑微来坚持这个民族一直没有失却的勇气和正义。
    我引用《明朝那些事儿》的作者当年明月在第四卷末尾的话：“历史一次又一次地告诉了我们这样一个真理：正义和公道或许会迟到，但绝不会旷课。”
    今天彻底做了这个决定以后，打开ibuzzo的链接，在自己的页面上加入了“和平需要你”的标识。这个标识的本意在两岸，相对我要做的事情只是外围的联系，而且我也并不完全认同ibuzzo的内涵阐释。而我今天加上这个标识，更重要的是这五个字本身的意义，以及在此时，它对我本人和未来这个片子的意义。

青花瓷盘子发表于15:56 | 阅读全文 | 评论 8 | 编辑 | 推荐