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  • 关于儿童音乐

    2004-07-16

    Tag：和歌声一起飞

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        最近听了不少儿歌，这当然得益于童心里的歌网站搭建了一个很好的儿童音乐平台。听得多了，也生发了许多感触，关于儿童音乐，关于音乐以及美的教育：

        1.我自己现在是初一年级的教师，每天学生都在唱歌，也常常有师生的联谊活动。但除了教师节还有几个学生唱两首老掉牙的歌，其他的时候嘴里哼的都是流行歌曲。流行歌曲中情爱成分居多也罢了，姑且认为我们的孩子们有辨别能力。但是就音乐教育本身而言，很多现在流行的歌曲不过是在说话的基础上抬抬音高，控制一下节奏，歌手中间更是没有几个能守住调子的——我总觉得音乐的培养也要从基础抓起，基本的旋律、和弦不熟悉，去听一些R&B、蓝调并以为这就是音乐的全部是一件可怕的事情。儿童，特别是幼儿，培养旋律节奏的最好方式是听儿歌、唱儿歌，由易到难，逐步建立音乐感受并在参与中产生音乐兴趣。也许音乐对很多人不重要，但我相信有音乐的人生才会真正美好。音乐的美来自于丰富的旋律，理解旋律的丰富来自于儿童时期的科学音乐教育。

        2.中国儿童音乐电视大赛已经举办六届了，与此同时，全国还有少儿卡拉OK大赛、艺术小人才比赛、推新人大赛等等赛事，参加的孩子不在少数，新歌也多，但现在新的儿童歌曲就是推广不开。这里面当然有传媒迅速发展造成选择人数的绝对降低，但更显著的问题是社会喊着孩子没歌唱，一年年推出的好歌孩子们又听不到、不会唱。我觉得原因至少有二：一是创作，儿歌创作并没有枯萎，但有很多创作者抬高了儿童音乐的社会价值，功利色彩太浓厚，我们是不是一定要在歌词里面教点什么才是教育？唱一根黄瓜很鲜嫩，唱天上的云朵在变幻，唱爸爸的胡子妈妈的衣服行不行？德育与美育源自于生活，爱生活、爱家庭的孩子才可以在日后锻造出良好的品行。儿歌创作真的应该唱孩子想唱的，而不是大人想教的。二是推广，纵观现在的音像制品市场，大多儿童音乐制品都是老歌。出老歌省钱，版权容易解决是事实。但“再穷不能穷教育”，多投一些资金在儿童音乐的出版发行上得到的回报是无法用经济指标衡量的。很多比赛推了歌，颁奖晚会上唱一唱就过去了，那比赛的价值又何在？推介新歌，需要版权单位的慷慨，需要各级教育行政主管部门的配合——但现在这些都是空的，亟待完善。

        3.培养孩子不能带有太多功利心。小歌手们越来越娇气、骄气。父母们越来越看重中高考的加分和经济回报。演出方面越来越注重取宠和视觉绚丽。所以让三岁小儿走T台，五岁稚子扮酷成了流行。孩子不是给谁取乐的，成年人们在听到儿童唱歌唱失恋、演小品演缠绵的时候是不是多回顾一下自己的心是不是畸形。

        一些随想，草草写成。


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    青花瓷盘子 发表于11:37 | 编辑 | 继续话题 | 转发 | 推荐

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