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迎春花开得绚烂了
2005-04-13
六楼的迎春花开成了一片触目惊心的亮黄。在静静的教学楼团团朵朵的垂坠着,与大片的新绿碰撞出叮咚作响的春天的歌。下班的时候,我站在五楼凝望六楼的花朵,很久都不想离开。傍晚的阳光依然温暖,给春色投下一层轻柔似水的纱,用烁烁的金色把眼前的一切妆扮得妩媚娇妍。像有一种湿漉漉的情感正在这栋教学楼里发酵,等下课铃一响,这沉积着的笑语欢声就会一下子鼓荡起来,在每一个角落荡起少年们的快乐。
这一刻,觉得校园真美。
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四月的花开(二)
2005-04-10
橘子洲头的风真大,雨丝细细密密的洒下来,掠过我的脸,把眼前的沙洲变成朦胧的景。想去沙滩上奔跑一下,但一下去就被风呛得说不出话来,再坚持又要疯狂的咳嗽了。冰冷的风里,看湘江北去,空寥的天地,美得如此寂寞。
岳麓书院是去过的,上次是从后门进去,像一个偷偷摸摸的小孩子,想窥探一下这千年沉积的书香。于是,觉得书院好深、书院好大,敬畏填满了自己,胆怯的步步回头,生怕惊扰了这里的一切。而这次,在细雨中迈入正门,心里坦然了许多。对这里已经很熟悉,所以可以慢慢走进一个院落,就像前世曾在这里生活一般低头微笑。书院因为熟悉它而变小了许多,前前后后不想离开,迈过上上下下的台阶,走过曲曲折折的回廊,仰视重重叠叠的藻井,触摸这坎坎坷坷的历史,苍苍凉凉的风烟……
长沙,我们离开得匆忙。这城市不知道是否会再来,我已经两次品味过它了,不喜欢它的风尘气,不喜欢它的虚荣心。却也难忘它沉淀着波谲云诡的岳麓山和安详沉稳的书院。于是,只在记忆里留下了一份无聊的平淡。
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四月的花开(一)
2005-04-09
四月天的梅雨,把这场旅游变得沉郁不堪,缠绵不休的咳嗽更让自己缩得像一只小小的猫,窝在大巴最后一排的角落里,目视长沙城一树一树的花开。
这花树在我们教学楼后面就有一株,走出办公室去教室的途中,我总要停下看看的。只是总是不知道它到底是什么树,现在看见这满树花开,发觉春天是真的来了。
所以让自己投入一点到这集体的游戏中,疯疯笑笑的绽放或真或假的快乐。
花明楼让人觉得凄苦,看到同样是伟人的最后的照片,是伤痕累累的冤死之尸,心中一阵惊悚。忘不了这寻常的父亲,揽着自己最小的女儿在怀抱里,和女儿头抵着头的照片——满脸满眼是娇宠、是幸福、是甜蜜得要化掉的父爱。不知道这小女儿在尚未成年的时候看见自己伟岸的父亲受尽凌辱会留下怎样的创痛;但这普通的父亲,在高台上看见自己最宝贝的女儿哭喊着爬向自己的时候,心是不是已经撕裂成了万千碎片……人间惨剧,正因为它真实才愈加不忍卒睹。这已经让我的心凉了,这里抒写的似乎已经不是历史,是壮阔的戏剧,要不怎么会这么不可理喻?这是没有办法让一个民族回忆但我们必须回忆的惨烈。
韶山之行于是被笼罩了这无言的灰暗。我只是钦佩湘人的精明干练,他们乐此不疲地编造着形形色色的神话,把一个人神化再把这神话变成大大小小的商品、红红绿绿的门票。故居,本来就不可能很大,几百人和着雨水一拥而入更像是一锅熬过了头的稠粥,粘得怎么都搅不开。每个门口都想照些照片以此证明自己至少来过,却躲不开层层叠叠的人正在身后摆开姿势。于是,所有的游兴最后就都变成了无奈,带着这无奈在冷雨中爬上车,等待马上又一轮慌乱的下车。
这一晚,突然有很多东西压在心头让人不能睡去。想起白天的车上,导游喳喳呼呼的在编造完各式神话后说:“韶山人民允许你们不信,但不允许你们不敬!”在后排的年轻人,我们,脸上是一色的冷漠——毫无表情。事实上,我们中的很多人,都在努力的工作,昂扬的生活,我们证明了,不需要什么老故事,我们同样担负了我们应该担负的责任……
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准备出发
2005-04-08
长沙是去过的,韶山对我太没有吸引力。所以听到学校春游要去长沙和韶山,第一反应就是不用报名了。结果所有人都说我应该去,师傅章老师竟然说——这是你最后一次占学校的便宜了,当然要去!
结果昨晚把自己咳成了一个风箱,咳咳咳,咳了一整夜。终于找到理由不去,结果他一清早又在办公桌上丢下一盒消炎药,什么意思不言而喻。范老师笑着说——你不去有人要伤心死的。我苦着脸说不至于吧,顶多个把人不快活而已。叶老师,嘻嘻笑着说,会的,真的要伤心死的……
我的教研组长和备课组长就是这样欺负我的。
回家,发愣,最后还是决定去了,为这个把我折腾感冒的讨厌鬼。
下午出发,但愿自己争气一点,不要咳得一车人不快活,更不要让自己倒下了。
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只是尘埃
2005-04-04
我越来越没有办法面对学生们了,所以今天早上六班不是那么过份的话竟然让我哗的一下泪落如雨,几乎是逃回了办公室。苛刻的不允许自己的学生走过人生的崎岖,却无力的发现自己根本做不到。他们抽烟喝酒打架骂人以及做一些我根本无法想象的事情,他们仅仅是为这所重点名校作出经济贡献的一份子。在这一大群叛逆的青春中,我拼命让自己最后的关于教育的理想挣扎。
却像掉进深深的泥塘,挣扎只是让自己陷得更深一些。窒息堵满了胸口,然后淹过我的脖子,最后漫上我的眼睛,把我恍惚的视线封闭……我该把你们怎么办?这个社会的底层必须有人来把它填满,我已经清晰地看到那一个个密密麻麻托举起金字塔辉煌顶层的是你们——我的学生。
这真的可怖!
我也许要走了,质问自己:可曾为他们留下一些什么?我不知道,这问题让自己觉得自己存在的价值如此无奈和渺小。
这么怄气,最直接的结果是中午没有能够躺一会儿而是在困意中听一个个孩子来做检讨;下午,要了班主任的课来补早上的逃跑。然后,晚自习的时候只好瞪大自己的眼睛保证自己不要站在讲台上睡着。
这是为他们?为我自己心安罢了。没有价值的事情,又演了一遍给自己看。
看着他们依然嘻嘻哈哈的笑脸,发觉自己弱小得就像一粒尘埃,在空气里无力地游荡。
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惊魂
2005-04-01
昨晚回家已经有些晚了,上线,看看新闻。接着,就看见考研的国家线已经出来了。打开网页的时候,还是很坦然的,觉得自己问题应该不大。然后,就看见页面上艺术类的英语分数赫然是:47分。
而我考了46分。
天一下子就塌了……
接着把腾讯、搜狐、新浪包括教育部自己的网页全部打开,依然是47分。居然没有哭出来,只是冷静想了一下自己的总成绩,然后开始打电话和在QQ上留言。
导师电话关机,QQ上的朋友都不知道怎么办。在冷静一下,觉得自己的专业分数应该够破格,但是心依然忐忑得咚咚咚跳得好厉害——我知道我再也没有机会了,明年,就要带初三,再考研几乎就是做梦;以后再考么,而现在我已经老了。赶紧先给导师发去短信,然后默坐发呆。
去告诉妈妈这个消息,父母在外面沉默了一下。爸爸进来说——要你给导师打电话,你不肯,现在快活了吧?我默不做声,他又喋喋不休地问什么叫国家线,国家线是怎么划出来的,为什么不像高考那样只划一个总分……我终于大哭起来,冲他嚷嚷:“我怎么知道?我哪里知道为什么?”
直到十点,才突然想起手机里有一个几乎没有拨过的号码。那是一个没有见过面的女孩子,正在北影读研,导演系故事片方向,曾在我离职后去同一家电影厂租借过器材。于是赶紧给她发了短信。她回信也说很困难,心终于彻底地灰掉了。
过了一会儿,她又发来信息,问我总分多少,我把总分和分科分数都报过去,她乐哈哈说——没问题,稳进,英语不是障碍!突然这么大转变的回答,让自己都不知道如何是好,她说——专业不错,没有问题的。但愿如此吧。
导师的电话依然关机,洗澡、上床,辗转一夜不眠。
早上第一节没有课,把生煎包子硬硬的皮叼在嘴里,眼睛死盯着手机,等待导师收到信息的消息传来——嘴里默念,开机老师,开机吧老师,求您开机吧!
短信终于来了,打开,却是紫菜毛毛猪发来的愚人节玩笑,愤怒地让他一边凉快去,继续死瞪着桌上的手机。
八点十分,导师开机了。拨过去,他不接,再拨过去,他挂断了。教学楼五楼的走廊上,我的脸一定惨白。
八点四十,我已经收拾好教案准备去四班上课,电话响了——是导师!
他说——我刚才打电话去研招办问情况,分数线没有正式下文,你不要急……你的专业分数很可观……不用来北京,即便是不够线,我会帮你办好破格……你会进来的,最惨的结果是自费……
一晚没睡都不知疲惫,而这一刻腿却软了,靠着窗台,定了一下神。素昧平生的老师,要是在我的面前,我会给他跪下去。
一直凝神听我电话的叶老师哈哈大笑起来,笑我傻乎乎的样子。我在心里默默感激这间办公室里的同事们,他们给我那么多宽容与支持。
这惊心动魄终于结束,我但愿这是最后一劫……
晚上回来,在QQ上给朋友留言,一位朋友说——你做好准备吧,北影名声不敢恭维……我笑笑地说,我知道,这个圈子很多人瞧不起的。她说,不是被人瞧不起啊,是恶心啊!
我哑然。朋友是出于关心,而我却敏感的看到了这关心后面说不清道不明的蔑视。
这条自己艰辛闯出的路在很多人眼里是这样的,即便是自己的朋友也是如此认为。我无言以对,同时,一笑而过。但是,路是我走出的,我知道自己的方向。我更知道,这一路走来,盘桓在自己心中的不灭的信念。
一路荆棘,走到今天,发现自己最大的财富是,两年风雨的锤打,已经让我不再是当初和这些朋友一样的无所顾忌,而是真的学会了以一颗平静的包容的心去看待周遭的一切。感谢生活没有让我一帆风顺地待在校园,而是让我用自己的目光在这个纷纭的世界静静观察了那么多的人和事。
所以,我选择了纪录片。
所以,我必会珍惜今天得到的这一切。
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今宵灯花瘦尽
2005-03-28
已是无聊透顶,抽出《纳兰词》,折痕已深,翻开就是《采桑子》这百般无聊中痛悔的词:谁翻乐府凄凉曲,风也萧萧,雨也萧萧,瘦尽灯花又一宵;不知何事萦怀抱,醒也无聊,醉也无聊,梦也何曾到谢桥。
不知道自己为什么要看这本书,细细的宣纸上,浸染了太多人生悲喜无奈,心酸荡满了这小小的正楷。
不知道为什么,我笃信在这一夜里,词人忆起的不是那短暂的甜蜜生活,而是在心头复演了千遍的离别。这离别早就不能勾下他眼里的泪了——离别是迟早要到来的事情,离别是预演了无数次的剧本,离别从一开始就那么真切的摆在眼前。但那烛火却又牵着他的目光,让人彻夜难眠。
惨痛重复几遍,人就麻木了,就不觉得这是惨痛而是可以在脸上浮现出一丝淡漠的冷笑。悲剧总是要上演的,那么等它真的上演,心纵是被割开了滴血的口子,却又涌起观赏到大结局的快意。这快意,把人鼓荡起刻薄的情绪来嘲弄正在面对的一切。凝望灯花瘦尽,惨痛在昏花的眼中是惨白的光影。无聊,是这夜里能体味的唯一心绪。
今夜,我眼望这灯花瘦尽,慢慢让自己浸透这冷静的悲哀。
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乖乖的回家
2005-03-27
在考场上苦等,终于等到交卷的铃声打响。我站起来,对依然埋头于全国初中物理联赛试卷的孩子们说——交卷吧。哗啦啦的桌椅声过后,教室里只剩下我一个人。关灯、关门,惨白的阳光终于让自己眩晕起来。早上爸爸吼我的声音还在耳边——因为我赖床了,没有按照我昨晚对他们说的时间起床。虽然不至于监考迟到,但他突然一下子那么愤怒——事实上,我都已经记不清,这一个星期里,这是第几次和父母发生冲突。
可能是我自己太不听话,在很多事情上突然让父母发现他们有多么的失望,我的轨迹,离他们理想的道路竟然那么远。但是同时我也发现,我是他们控制得那么深的小小木偶,而这几天,我终于难以忍受牵在我每一个关节上的提线。
可怜天下父母心,这话总是没有错的。爸爸妈妈是为我好,我心里永远都知道。但是,我心中的苦,不知道他们有没有看到一点点。
我怎样让他们知道——很多话我已经不敢坐下来和他们谈了,我知道他们肯定不会听的,我该怎么办才好?
早上,赖床只是一个导火索而已,父母心中的不满累积太多了,这只是溢出了一点点。我终于难以控制自己的情绪,在骑车回家的路上,眼睛竟然就红了,心中的酸涩漫到眼眶,怎么都压不回去。
但是,依然乖乖的回家。
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十一班孩子的检讨
2005-03-23
敬爱的范老师:
我今天在上音乐课时,居然犯了尊敬的范老师,一而再,再而三强调的事,扔粉笔!!!
事情是这样的,在上音乐课时,由于老师不管纪律,所以班上闹哄哄的。而我一开始也是很认真地做作业。不知是什么时候班上开始扔粉笔,也不知道是哪儿来的这么多粉笔,全班一大半的男生都在扔粉笔。放眼望去,空中的粉笔如夏天傍晚路灯下的蚊子一样密集,如美国的导弹一样多。有的人露出灿烂喜悦的笑,一定是粉笔打中了谁;有的人正忙着躲“子弹”;有的人正满面凝重,手上拿着粉笔,四处找扔粉笔打他的人。但我仍然危坐自若(其实这也是应该的),直到我做完作业后发现班上做作业的男生少得比恐龙还稀奇。于是,我也参加了这场邪恶的、无聊的、可恶的活动。粉笔满地都是,我在地上随手就捡了一把,然后看都不看向后一抛……
事后一向温和、善良、仁慈、镇定、正直、如慈母般关爱我们的范老师竟大发脾气。一开始我很不理解,但一想范老师这样做是完全必要的,也是绝对正确的。
一.首先从个人看,这样误了我们宝贵的上学时间,让我们养成了上课不听讲的恶习。一旦这种恶习传染到语文课等主课时后果不堪设想。
二.从集体看,这样影响了大家。如果我扔粉笔必然有人被打中。一旦有人被打中了,那个人就不会也不能好好学习了,这样也耽误那个人的学习时间。如果他再来扔我的话这样就会恶性循环,还会殃及他人!渐渐班上就会陷入混乱,学习的人就越来越少了,成绩也会下降,影响了学校的风气,影响了六中这个百年名校的名声,更影响了范老师这位兢兢业业的特级教师,这样一位好的让人称奇的党政书记得名声。这更是我们不愿见到的,也是我们绝对不允许的。
三.从环境来看,这样污染了环境。粉笔掉到地上后来来往往的人一踩,地上就有了一块用扫帚扫不掉的粉笔灰。这么好的环境,就这样被我们污染了,真不应该。
四.从老师来说,这样不仅给音乐老师留下了不好的印象,也让辛劳的范老师,又要从一大堆事中抽出已少得可怜的空闲时间与我们谈话,看我们的检讨。检讨写到这儿,仿佛又看见了范老师辛劳的在灯光下认真批阅我们的作业、备课。自责之情如潮水涌上心头,为了不增加范老师原本已很重的负担,我就不往下写了。
只希望范老师能原谅我的这个无知道错误。附:我以后绝不扔粉笔了,如有下次,除非是忍无可忍的情况下,我一定陪十盒粉笔,写检讨,请家长!
初二(11)班 经纬
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长大后,你会成为谁?
2005-03-22
二班的主题班会,同时也是大型的心理公开课——走近老师。
心理课的刘老师在课件里放着那首耳熟能详的《长大后,我就成了你》,孩子们乖乖的坐在阶梯教室,静静听着这有意省略了歌词的曲子。“那么,谁能说说这首歌唱的是什么呢?”刘老师和蔼地提问——公开课开始了。紧接着,课堂上一片寂静。我们在后排都呆了,万万没有想到这群新新人类压根就没有听过这首歌。让人难堪地沉默笼罩了整个教室,外校来听课的老师们开始窃窃私语。叶老师,这个过份的人,竟然噗哧一下笑出了声,兴高采烈地小声嘀咕:“看刘怎么办呵呵……”公开课的开场是很重要的,刘老师的确有些慌乱了。
一个女孩子站起来,说,曲子很柔和,很美,让她感到一种和谐。孩子们都鼓掌了,这尴尬终于顺利地过去。我把手上的备课停下来,抽出一张纸,开始和叶老师一起默写《长大后,我就成了你》的歌词——我们竟然把这首很久没有唱起的歌全默下来了,然后,看着这深情的歌词发楞——这群孩子和我们之间的代沟有多深?
课堂上响起了孩子们采访各位老师的录音。我静静听着:叶老师说,每天都那么的忙碌,晚上十点,辅导完孩子的功课,还要上网把挂在那里玩游戏的学生们一个个轰下线去;马儿——他们的班主任说,最大的生活压力来自于妹妹的大学学费,自己是家里的长子,负担着一家人的生活和妹妹的未来;初三的夏老师,父母都病卧在床,晚自习结束回家是二十一点,接着就给父母擦洗,然后在深夜开始自己的备课……一阵阵的心酸泛起——这都是我的同事们,这些都是我熟悉的生活,平凡、辛劳、日复一日……
又是学生发言了。珊珊站起来,说,我们都没有想到老师们的生活是这样的,我们中间没有几个人想去做教师,但是,今天我们理解了老师。我们在后排都笑了,这个小丫头是年级里最优秀的孩子之一,“我们中间没有几个人会去做教师”,孩子真切的想法毫不掩饰地表达出来时,我们只好如此苦涩地笑起来。接着是奇特,他名字叫奇特,也总是干一些与众不同的事情。他忿忿地问老师们:“你们对我们要求这么严格,究竟是出于教师的职责还是出于对学生的爱?”我的心剧烈地抽搐了一下,扪心自问,自己年少的时候不是一样对老师们的工作不屑一顾吗?而现在,身为教师的自己可以坦荡荡回答——大多数老师心中充满了爱,没有对于事业和学生的爱,谁能在这个岗位上支撑一生?
想告诉这群孩子们:真的,以后能够不教书就千万别教书吧,因为太辛苦,因为太无奈,因为有太大压力和太多责任,因为生命有限而选择这一行就意味着放弃如此多的生活乐趣……即便是我,现在不也正准备放弃这职业吗?那么,你们长大后,将成为谁?不论你们成为怎样的人,只要你们充实快乐,老师们都会得到最厚重的回报。其实,当我们坐在你们身后,听见你们在班会结束的时候说——老师,我们理解你们——的时候,至少我,已经几乎要落泪了。







