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最近的枕边书
2008-03-07
作者: 吴飞ISBN: 9787108027115
页数: 124
定价: 14.0
出版社: 生活·读书·新知三联书店
装帧: 平装
出版年: 2007-11关注自杀这个话题已经很久了,我不否认一度是因为我自己严重的自杀倾向。还记得高三时同区某重点高中同年级两个学生在几个月内相继卧轨自杀的消息传来时,班级里弥漫着的诡异气氛,那是把自己置之事外的冷漠和心底的绝望交织在一起再弥散开来。十年来我时常想起那两个没有见过的同龄人,我想象他们的头枕着铁轨会感受到怎样的冰凉和坚硬,火车的轰鸣卷袭而来时他们心中涌动着怎样的绝望和决绝……还好大学里毕竟因为师范的缘故接触了许多心理学教材,当自己一度陷入抑郁时,还知道去找自杀干预类的书籍来自我排遣。后来在《读书》看到吴飞的系列札记,彼时已经开始做纪录片,开始重新从自我内心的诉求和作为社会面的事件思考自杀倾向和自杀问题。最近买到吴飞的这本书,许多段落是已经在《读书》反复读过的,成册的论述并没有我希望的清晰和指导价值,不过有助于我自己的思路整理。作为中国问题的自杀现象,我依然觉得是纪录片一个很好的选题。
作者: 伊庆春 陈玉华
ISBN: 9787802301214
页数: 401
定价: 35.0
出版社: 社会科学文献出版社
装帧: 平装
出版年: 2006-6-1这本书本来想作为上面自杀问题的一个映衬来读。后来发现全不是那么回事,关键是样本的选择,这本书的田野调查在大陆地区择取的是两个大城市,对于家庭生活的关注点也不太一样。但是看一下社会学者如何比对他们手头的材料,是很有意思的事情。
作者: 阎云翔
译者: 龚晓夏
副标题: 一个中国村庄里的爱情、家庭与亲密关系(1949-1999)
ISBN: 9787806784648
页数: 283 pages
出版社: 上海书店出版社
定价: 30.0
装帧: 平装
出版年: 2006-1-1老师们一直都说要在纪录片中具备社会学的视角。这本书是方法上给我启发最大的一本书。当走近拍摄对象时,用怎样的切入点去观察他们,不同的切入点会得出怎样的结论,以及如何梳理出自己的观点……我觉得我们做的毕竟是影像而不是社会学田野调查,社会学基础理论的框架我无暇再去具体揣摩,而这样具体的案例是我乐于看到和学习的。我很后悔在毕业作业拍摄开始之前没有看到这本书。如果那时候看到,对于人物群像的拍摄如何把握,以及拍摄中究竟应该关注哪些细节,可能会做得更好一些。
作者: 王晓明
ISBN: 9787532110940
出版社: 上海文艺出版社
页数: 349页
定价: 20.0
装帧: 精装
出版年: 2001-5-1又把这本书翻出来看了。我如此的热爱这个灵魂。每当我自己的灵魂彷徨时,我就会用鲁迅的文字和研究来救赎自己。如果说这次重看非要找一个别的意义,我还是想再次借鉴王晓明的鲁迅研究方法,我希望看到文学批评中有一个脉络是循着中国古代文论感知意象的方法。我也希望自己最后的创作报告在理论化之余写得感性一点,而不要太工具化、理性化。
译者: 冯艳
作者: (日)小川绅介 / (日)山根贞男(编)
副标题: 追寻纪录片中至高无上的幸福
ISBN: 9787208072671
页数: 306
定价: 26.00
出版社: 上海人民出版社
装帧: 平装
出版年: 2007-10对于我而言,小川绅介不仅是一位导演,而且是一个纪录片的准则。这本书有些让人着魔,一边是心里的不耐和功利会让自己抗拒着不想再读小川把纪录片变成生命的过程;一边景仰着执着着要不顾一切的像他那样坚守下去。前几天田总问我:什么叫时间造就真实?时间和真实有关系吗?我面对系主任的质问一时哑然。回来想了很久这个问题,事实上我不认为时间和真实有必然的联系,我们有时强调的所谓“不真实”是人没有适应镜头时正常的应激反应,好像不能因为这个应激反应“非常态”就说它“不真实”吧,这的确是两个概念。小川追求的这种纪录片境界是我向往的。但在最近一年以来,也很想做一些实验性质的东西,不是专题片的主题先行和摆拍,也不是大多独立制作纪录片拿时间死磕的那种,而是应激反应的组合。
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一个测试
2008-03-05
晚上剪片的课间休息,橘皮说要给我做个“很准”的测试。
该同学昨天也给我出题,题干是短途旅游目的地的选择,选项如下:1.坐车去喝本地有名的鱼汤;2.走12公里去参观一个小村庄。我结合人生啊理想啊权衡了许久,决定选2。向橘皮请教答案,结果她说:
又不是心理测试!我们单位三八节的安排我下不了决心而已!
……我无语凝噎……
该同学今天又来出题,而且强调“很准”:请依序从1到5排出下面最容易让你哭的原因,1是最容易哭;5是最不容易:
- 感动
- 伤心
- 痛(肉体的痛)
- 生气
- 担心/紧张首先肯定把疼痛排到第五,第四放担心和紧张。生气这一项,我一度想放在第一,但是权衡了半天,还是搁在第三位了。第一第二很难抉择,不过橘皮说不要紧,她会给我不同的答案,于是最后的排序是这样的:1.感动 2.伤心 3.生气 4.紧张 5.痛。
感动 [跟你不是很熟的人心中的你]
排在第1:常常把自己藏起来的人,很有神秘感,不容易接近。排在第2:很会关心别人的人,很容易发现身边有人不开心。不会很容易讲错东西或话题。(比较准确吧。不过最近有人坚信我讲错了话,但如前天所述,和尚朋友坚信我没错。所以准确度评判只给“比较级”。)
伤心 [ 跟你很熟的人心中的你]
排在第1:对很多事都要求很高的人,不过有很多时候都太固执。排在第2:可以跟你讲道理,黑白之间分辨得很清楚。(相当准确啊!)
生气 [ 你最希望你的情人是……]
排在第1:跟你很合拍。你跟他想的东西是一样 ,不用问便知道对方要什么。排在第3:内心是很可爱的一个人。你猜不到下一步他会做什么。(看起来很矛盾,但是在我这里是统一的,还算准确吧。)
担心/紧张 [最真实的你是……]
排在第4:直接的人。很多时候因为这样的性格跟别人不合。希望有多一点人可以了解你。特别是你喜欢的人。(无语……这个,我不得不承认就是这样的。)
痛 [ 你希望别人觉得你是……]
排在第5:很清楚自己想什么要什么的人。(好吧,这个我也承认。)
给个测试地址,供娱乐:http://club.astro.sohu.com/main.php?c=74&b=pinpan&a=217618
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忍无可忍也得再忍(毕业创作笔记21)
2008-03-04
说到中国教育,没有不骂的。
如果破口大骂的话,这个片子其实很好做,从体制到具体操作的每个环节,可以骂得洋洋洒洒、义正词严,可以做得忧心忡忡、“高屋建瓴”。但是我这个片子不骂人,而且我还是想让它尽可能的好玩。
何老师看了大概两小时的缩编素材。看的时候,突然回头说:“如果我有孩子……”我以为如他这般不羁的人一定会说让孩子自由发展不被变态的基础教育束缚云云。结果他说的是:“……一定要让他(她)听话守规矩!”彼时一个孩子正在监视器里无谓的罚站。前期beifast看素材的时候,亦说以后如果有孩子要严厉管教在学校守规矩云云。看到如此残酷的教育现实,第一批观众的这种反应让我很欣慰。
基础教育的一个层面是教学生习得知识,而更重要的是社会化的过程。这个社会化的方向不一定是我们所期待的,但如果一个未成年人不能社会化,他遭遇的坎坷挫折也许会更多。其实不仅是基础教育,每个人都会面临和大环境的协调问题。所谓“苏世独立,横而不流兮”,最后就只好去跳汨罗。屈原固然是理想主义和英雄主义的代表,但他毕竟不能算幸福的人,不能作为普世的行为准则去要求每个人,特别是孩子。同样的,鲁迅死了,王晓明哀悼《双驾马车的倾覆》;小川绅介死了,彭小莲感叹《理想主义的困惑》。诸如“倾覆”、“困惑”等词汇,可见后人对卓尔不群的某种认识。
我曾在“天涯杂谈”看见一个父亲忿然发文,大意是阻挠六岁儿子在学校加入少先队未果。这位父亲站在信仰自由角度抨击少先队制度,并无奈于自己的儿子听不懂他的道理执意要入队。在我看来,一个六岁的孩子以后还有漫长的时光可以理解信仰的问题,而六岁时不能合群的伤害远大于此时让他戴上红领巾对他信仰的伤害。
我不知道一个人最初撒谎的年龄会多小,但最大不会超过小学三年级,每个中国孩子都学会堂而皇之的撒谎了。因为小学三年级开始要求成篇的作文,在小学三年级,“扶盲人过马路”、“给老太太举伞”、“‘我叫红领巾’”之类的文字谁不曾写过?
知道这是谎言的时候,为什么我们还会理所当然的写下来;反省这些谎言的时候,为什么我们依然要求孩子们去重复?
我自己不知道答案,但我在片子里只想说:这一切都不应该被指责和辱骂,如果单纯的指责这种教育的不正常,把它归结于所谓制度,其实等于什么都没说什么都没想。如果这个片子看过了,笑过了,突然心酸,犹豫自家孩子的教育问题到底该怎么办——我觉得就是意义,且高于痛骂中国基础教育的意义。
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远和近的距离
2008-03-02
偶然认识的大和尚,现在成了至交。我真的很感谢他用他的慈悲帮我们解脱心中的魔障:
瓷盘:师父,以你和我的接触,你觉得我是善良的人么?如果有人质疑我的善良你怎么看?
宽文师父:什么?他们怎么想的啊?你怎么会有这个想法咧?
瓷盘:我觉得我真的没有别的优点,我就是总是很好的对别人,做事情认真。然后,居然有人指责我不善良……我真的受了很大打击。
宽文师父:那就要看这是个什么样的人了啊!
瓷盘:其中一位是我五年的朋友啊……
宽文师父:利益冲突吗?
瓷盘:这……我以为没有冲突。
宽文师父:起因呢?
瓷盘:起因还是上次说过的那个组合惹的乱子。
宽文师父:好,你们是不是他们羡慕的组合?
瓷盘:这……也许是吧。师父,你看得很透啊。
宽文师父:这个,就是你还没有看清楚形势啊!
瓷盘:我觉得我被抛弃了。
宽文师父:你没有被谁抛弃,你只是被他们孤立了。
瓷盘:嗯……这不是差不多么?好吧,孤立也罢,居然有我没有见过的人指责我不善良。别的都无所谓,这个打击太大了。
宽文师父:这个时候,就是你自己表现自己的时候了。
瓷盘:……我怎么表现啊,我现在就是孤零零一个人啊。
宽文师父:哈,这个和善良能够占边吗?你如果把自己打倒了,那就让他们如愿了。
瓷盘:嗯,我明白了。但是我真的产生自我怀疑了,难道我不善良?
宽文师父:这个时候,就是你最应该坚强和坚持自己的理念的时候。
瓷盘:嗯。我很难过,是不是这种难过也很没有必要?
宽文师父:有很多东西需要时间来证明的,不是人们眼睛见到的那么远。往往有很多人心灵的深度比他们的眼睛的能见度高不到哪里去!
瓷盘:嗯,我被你这句话招惹哭了。
宽文师父:这个时候,如果是你的朋友,就知道你的需要。有很多事情,都是需要时间来沉淀的。时间能够证明你所做的对与错。在我认为,你做得非常对!这是短痛和长痛的问题,还有放弃不必要的等候。
瓷盘:我明白了,谢谢师父!我要做的只是等待?还是除了等待还能做什么?
宽文师父:做你自己的事情。这个时候,就是你加油的时候。要知道,你现在的环境,竞争很激烈。不要被别人拖你的后腿。
瓷盘:我一直很努力,这点师父放心!
宽文师父:很多事情,发生过后你就知道是怎么回事了吧?
瓷盘:我不知道。我看不懂了。
宽文师父:所以,在你现在的环境中,要学会保护自己。所谓的保护,是不论言语和行动,都要注意。
瓷盘:嗯,师父说得是,我真的很蠢啊,我以为我真心对待的人都是不会伤我的。我还觉得她很好,我只是看不懂……于是我自我怀疑了。
宽文师父:这就是你自己没有做好了!有很多东西必须自己身体力行的。这个就涉及到你的涉世深浅的问题了。有很多东西必须自己体味以后,如果是那个人的人格问题的时候。就必须闷在肚子里。
瓷盘:为什么?
宽文师父:如果都在一个环境中做事的话,那就代表着的竞争对手。对手是没有善良而言的。
瓷盘:我和她不是竞争对手啊 !
宽文师父:你认为的对手是什么?
瓷盘:这……我觉得不是的。
宽文师父:这个对手,你要去好好体味,然后下定义。注意一言一行。
瓷盘:这……我们一直是很好的朋友,彼此帮助——我为她付出太多,都是私下,算了不必多说;她帮我也很多,共同的朋友们可能看到的她帮我更多一些,所以大家指责我我也可以想见原因。我不想在这个问题上辩白,彼此心里都有数。突然一下这样了,我只说我看不懂她。
宽文师父:哈哈,你永远没有搞懂人性!把所有的未来威胁全部抹杀在未萌芽状态,就是某种人的做事方式。
瓷盘:这不可能吧。师父,你是不是出家人啊,抹杀?
宽文师父:哈哈,我是师傅,我知道什么是人性。
瓷盘:我傻,您明示行么?
宽文师父:在我还没有见过这个人之前,不能够说什么。
瓷盘:我到底是怎么走到今天的?至少不是因为不善良对吧? 我严重的自我怀疑了。我做人的准则居然被人这样指斥。
宽文师父:哈哈,你到现在还没有弄清楚自己做人的标准线。不然,你就不会苦恼了。
瓷盘:我向来是用真诚待人的,我总盼别人的好。我相信当事人知道这一点。
宽文师父:你已经做了你应该做的。如果对方还不能够从梦中走出来的话,那就是他的造化了。这个是一个佛陀弟子应该做的,但是你还需要透彻的了解人性,然后区别对待。尽量的 把对自己的伤害减到最低。
瓷盘:我好像在钻牛角尖是吧?
宽文师父:你现在没有必要在这个问题上纠缠。
瓷盘:树怕剥皮人怕伤心,我伤心了。
宽文师父:你没有时间在这个问题上面纠缠。会耗掉很多元气。
瓷盘:嗯,是的,师父说得是。
宽文师父:得不偿失。
瓷盘:所以我现在需要心变境对吧?好难啊!
宽文师父:你如果在这个问题上面纠缠,那就代表着你被她伤害了。如果你慈悲的话,就不会在意她所说的那些。
瓷盘:我明白了!
宽文师父:因为你的为人,不是他(她)的一两句话就能够概括的。做自己,让别人去说吧。
瓷盘:呵呵,师父,我好好想想!
宽文师父:没有什么好想的,做自己的事!这个世界,并不是一两个人不理解你,你就不做自己的事了的。时间能够让别人理解你做的对错与否。你现在没有必要为这个消耗你现在的 时间和灵感,那就麻烦了,知道吗?
瓷盘: 知道,我很明白了。我只是有点无法自拔。
宽文师父:会影响到你以后的发展的,也会影响你以后的情商。
瓷盘:呵呵,不是以后,我现在已经傻了。
宽文师父:哈哈,没有必要在这个事情纠缠了。做事!越纠缠的话,他就越发出来的慢。
瓷盘:明白。
宽文师父:远和近的距离你要把握好!
瓷盘:明白了。谢谢师父!
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两个季节
2008-02-29
正月初五的早上——对就是初五,我记得很清楚——我从哭泣中醒来。
今晨又是如此,我梦见她,然后哭了。
但是,我仍执拗的留着我的签名档——我很坦荡。
不是误会,所以无需解释;都不承认是过错,所以没有原谅一说。
五年的朋友,我依然记得甫见面时阳光下她跳跃的笑容。
而现在我看不懂了,彻底的看不懂这一件件事情到底怎么回事——看不懂想不通。
我不明白显而易见的事情她为什么这么做。
哪怕我给她找一千条理由,事情也说不圆满。
有人斥我:这样显而易见的事情,你不要太善良好不好?
我安静的告诉他:你不知道,事情过后,跳出来替她谴责我的人就是说我“不善良”。
我心里苦得不堪,只想这苦把自己淹没殆尽。
一个小师妹笑靥如花悄声对我说:师姐,你看得出我刚失恋心里苦得不行么?
我笑:你看得出这么多天我离开大家的笑语欢歌就是泪流满面么?
然后我们俩一同笑着听师弟们哇啦哇啦的开玩笑。
师妹又问,师姐你郁闷到极致时怎么办?
我说忧郁出诗人,我写字。
一点用都没有,今晨依然梦见,醒来依然会落泪。
但这只是蒙在被子里的心伤。
掀开被子出去见人,还是昂扬的样子。
呵,何老师给我的片子起的名字真好——两个季节!
曾经和现在是两个季节,白天和夜晚是两个季节。
看起来的轮回,已经卷挟着时光流去。
于是未来永不会再是过往。
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逆反心理
2008-02-28
年前遭遇了一些事情,回去和我娘交流,交流的核心是她给我的教育和她的教育方式导致的结果。结果发现我娘的确是很好的娘,但是我太奇怪了,说白了就是逆反心其实很重。可能每个小孩都有逆反心理,而我和我娘这种配合就会导致——居然从小到大我得到的评价都是很乖。前段时间我爹来北京,我们在校内的小餐厅吃饭碰见导师,我导师对我爹说的居然还是我“很乖很听话”,给我郁闷得不行,因为我笃定我导师其实不那么喜欢听话的学生。
其实我一点都不乖的好不好,碰上个极品的娘和每个小孩都会有的逆反心理才是决定因素。
比如我娘虽然关心我的学业,但从来就不关心我的成绩如何。考第一当然没奖励,全班46个人有一次我考42名,她也完全没有反应。我回家整理自己历年的作业,很气闷的发现小学中学上的全部补习班都是学校老师说哪里有个班可以去上上,我回家讨点钱就自己去上了,基本都是区里教研室办的毫无针对性的官方补习班。我颇郁闷对我娘说那会儿给我找个数学老师英语老师什么的估计我成绩还能再好点,我娘检讨:“嗯嗯,其实那会儿我要是认真找找还是能给你找到个补习老师的,我就是没去找。”开家长会回来我问老师说啥没,她说老师没提你,老师提的不是成绩拔尖的就是成绩巨差的,没你的事。我说你也不找老师问问我的情况啊。我娘于是疑惑:“老师都不提你我问什么?我觉得你学得还好啊,没什么好问的。”高三的时候她觉得我太辛苦,和我商量:“我给你写个病假条不去上课了吧,那个班会课没什么上头,在家里睡觉吧。”结果她越是这样我越是视分数为生命,从小学到中学,没事干就一个人闷着算分数算名次玩。名次稍有下降就欲寻死觅活,彻夜做题折磨自己。后来我才发现学校里那些名次在我左右的人都有校外补习帮衬着,于是对自己能混迹于班级前列深感欣慰。
我说过我娘关心我的学业。基本上,她是这样关心的:文科她也不怎么懂,反正买书回来往书柜里堆就是了,从来不审核自己是否误买了很黄很暴力的书。我小学四年级有一次期末考砸了在家里生闷气,给我娘急坏了,说,暑假不能这样过啊,闷坏了怎么办?于是找同事借了一套《神雕侠侣》,四卷本,在家里谆谆教导我:这书好看诶,你好好看着解闷哈。上初中时,有一天我娘晚饭也不回来吃,人也失踪了,夜里十点扛一箱子跑回来,说,哪里哪里书打折,我给你买书去了。一箱子打开,先是靠谱的四卷本鲁迅选集六卷本朱自清全集之类,我娘说,这些书好便宜的,我觉得不好看但是也买了吧,下面的好看。打开纸隔,箱子下面是整套的《金庸全集》。高中一起去书市,我在这边店里翻书,我娘在对面小摊举着盗版的《琼瑶全集》大呼小叫:喂,你要不要要不要?她自己是学工的,所以常常教育我要学好数理化。而指导我数理化只有两个方法,一是买本奥数题给我做,偶尔讲讲,自己也讲不通的时候就不讲算了;二是一把扯过我的卷子说就是这样解就是那样解啊,我听得一头雾水。第二天她很得意的问:“昨天我给你解的那道题你们全班还有别人解出来没?”我很郁闷说不仅全班同学都不会做,连老师都不会做,于是老师让我上讲台做,我上台看了半天也看不懂您怎么解的,最后只好承认是我妈做的,于是老师拿你那个答案混了半节课。我娘一直就号称自己不管我的文科只管我的理科,在她的教导下,我的文科从来没有问题,理科到高中就惨不忍睹了。我小的时候她一直对每个人说她希望我上外语学校,然后教导我考外校就必须数学好,至于怎么才能好她就不管了。当然不找老师辅导,而她的辅导更多变成了她自己解题的快乐,其结果就是我在我娘天天敦促数学要好后来加上英语要好的管教下,数学英语从来也没怎么太好过——基本上,这也算逆反吧。
我上小学一年级的时候我娘就给书包里放大量的票子,并教导:下课了跑出校门买根冰棍吃哈,然后放学回家的时候可以买一根搅糖回来玩。我急得要命,说老师根本不让我们出校门买冰棍,而且我回家要写作业没时间拿两根棍棍搅糖玩。到现在,则是在电话里嚷嚷要给我账上打钱过来去买衣服,并称她在网上看见北京哪里哪里衣服不错云云。我崩溃的问我娘:您认为我现在有买衣服的时间、心情和必要么?反正我从来不缺钱,很小的时候就可以在书店甩一张大票子买一堆书,让同行的同学很惊异。其结果是我花钱极谨慎,以记账为每日必修课,精确到小数点后两位。我娘看我的账单常怀疑我在北京不吃不喝每天裸着去上课,因为吃喝和服饰开销的确被我压缩到很低水准了。花钱问题是我娘现在对我的最大不满——嫌我花少了,在这个问题上她和我都很郁闷。
中学时男生给我打电话问作业,等我接起来时该同学往往惊魂未定的说:“你妈怎么没盘问我是谁?”常常是一个啰嗦的作业记不清了,男生们都不知道,只好问女生,结果打一圈电话都被家长盘问到了也没问清作业,只有我妈听到找我毫不犹豫就叫我出来接电话。高中有男生请我看《泰坦尼克号》,一进影院碰见老师。后来老师很婉转的对我娘说某日在电影院碰见我,我娘不等老师婉转完就生气的说:“对对,是和某某一起去看《泰坦尼克》吧?她还不肯去咧,我逼她去的。老师你说盘子是不是不正常?有人请她看电影她居然不去要在家写作业!”我估计我的高中老师彼时崩溃。我娘这次质问我为什么到现在还没有男朋友并且完全是个感情白痴,你从小到大我都让你和男生多接触,你到底怎么回事。我只好郁闷告诉她,都是你,接触多了,全成哥们了,不知道怎么谈恋爱。
有一个问题显然是我的不对,我娘教育我要快乐,要淡忘小时候的许多往事。这一点我着实做不到,对于童年经历的很多伤害,做不到忘却,做不到宽恕。
综上所述,如果想要自己家孩子热爱分数、不乱花钱、绝不早恋,可以采取我娘的方式——不过后果请自负。
我觉得这种教育方式,功过七三开。给我的影响再面上看很多都是正面的,但是这次我和我娘仔细分析了,问题也不少,我的很多问题其实在这种宽松中被忽视了,特别是心理隐疾任其发展,现在看不是什么太好的事情。
这是今天夜里剪叶老师的家长会,有感而发。
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流水账
2008-02-27
1.终于好好睡了一觉。不上闹钟不想片子的睡了一觉。
2.昨晚决定排除万难上苹果。决定因素还是铁拳,铁拳兄告诉我PC可以解决问题,结果昨晚他的同门师弟说要是铁拳苹果用得熟这次会给派更多活。该师弟最近正给师兄师姐们派活,感谢之。考虑到以后的生计问题大多还是需要Avid和Final Cut解决,咬牙啃苹果吧。铁拳担忧我买了苹果会辟谷,还好啦,温饱的生活水准降低到赤贫而已,不至于饿死呵呵。想找安慰的话想想故事片同学们的作业投资就行了。
3.智商下降脑力衰退,今天才醒悟iMac是没有机箱的一体机,以后搬家什么的也很方便嘛。决定了,iMac877。勇技术告诉我不能光看配置,毕竟还是要考虑产品设计初衷,这机器不是为剪辑和设计服务的所以未见得配置到位就能支撑FCP,还有散热问题。依然建议笔记本,潘Sir说他那款笔记本已经升级降价。但是我还是决定iMac877了,屏比笔记本大,眼睛舒服点。以后宽裕了还可以配个便宜的屏双屏剪片。
4.下午去系里取落在会议室的杯子,结果听到的第一句话就是明早继续干活。还好还好,明天这桩事情估计就可以结束了。然后是剪辑合成、论文答辩、看房租房……眼前台灯坏了没空修、被单该换没空洗、牛奶方便面消耗殆尽没时间去超市……杜老师以前骂学生“吃了扁担横了肠子”,我现在大约是这种凶猛状态。
5.前几天和系里徐老师聊起我以前的工作,她被种种匪夷所思的事情惊讶坏了。昨天田总问我作业如何,我居然少有的恬不知耻的说:“很好!”——实在是一个中学能提供的乱象太多。不过没有最乱,只有更乱,可惜我没拍到。晚上和以前同事电话半小时,被前工作单位某几人某两事气得咬牙切齿。类似的事情我不久前刚遭遇一遍,于我心颇有戚戚焉。拍毕业作业的时候几次对前领导说要不要签个协议说片子不公开放映,这举动对我没一点好处,纯粹是体谅学校。结果领导们一直忙一直不签。今天被某些人某些行径气糊涂了,反正协议没签,我的片子还是公开放映吧。
6.我看某个人果然看得很准,当年不知道为什么,完全是凭借直觉敬而远之,还好还好,我没有和他搭过班,免去了受刺激和受伤害的机会。
7.祝范老师好,祝刘老师好,祝我师父好,祝叶老师好,祝陈老师好……大半年没见他们了,想念他们。感谢老天让我碰上一个最好的语文组,让我现在有许多美丽回忆;感谢这些善良的人们当年关怀着我,现在仍用他们的善良呵护别人——手头这个片子,我对它也充满期待,希望能给我这些同事们最好的回报。
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太极之后期配置
2008-02-24
毕业作业用什么机器和用什么软件剪,到现在依然是一个问题。
以前的作业都是用自己这个破烂笔记本,现在这个笔记本呼哧带喘,常常半身不遂或者直接死机,然后铁拳教育我独立显卡和声卡的重要性。
先找李老师借了一台便携对编缩编,直接后果是春运回家时一手的大血泡。这机器有点老,放机支持DV格式但录机不支持,而且只有模拟信号输出。找有数字信号输出的DVCPro录像机找得头昏眼花。
不过总是会找到的,一台放机……怎么可能找不到,我忙完这阵去找吧,缩编的内容全部上非线再精编。
于是我决定配一台PC机,装盗版Avid。铁拳说,Avid对配置是有要求的,开来一张单子,报价嗖的一下就超预算了。8848说,不要紧,Avid你压缩采集,然后回批好办。我吐血告知该同学,现在TC码有乱的,有断磁的,回批个鬼啊。另外,Avid字幕我怎么做?Avid再强大,做唱词字幕的时候也是个白痴,而我的字幕是海量的,这不是找死么。而且,本班同学不是没有用过盗版Avid,当年从电脑回录到DV带无论如何都不成功,我和班长折腾得满头大汗。
铁拳又说,不要紧,用VEGAS吧,用了一次,果然上手很快极好用。8848同学不干了,详细分析SONY这款软件为什么不靠谱,因为该软件本是音频处理,强加上一个视频功能,在时间线上做长片很容易出现音画不对位的情况。
于是我还是决定用Avid,我用硬盘存储不回录行不?铁拳冷冷说,我现在这台电脑跑盗版,就有点跑不动。我颠到系里去咨询,祥技术说,Avid关键在硬件的配置啊,你配PC装Avid有什么意义呢?这是实话,美术系全套的Avid我是研究过的,配硬件我是没有钱的,只能装盗版。潘Sir慢悠悠说,还是苹果吧,我这台笔记本跑Final Cut剪片子完全没有问题。
问价格几许,答曰15000。问有没有更便宜,答曰台式机。是啊是啊,工作站的报价是八万多,我咨询过,比笔记本更便宜的可不只有台式机么。后背凉嗖嗖的就是一层汗,这预算得超成什么样啊。
但是用苹果我也知道真的是一个投入大但靠谱的选择。以后出去接点活,我和人家说我用VEGAS剪着……我都不好意思说。回来搜索,搜到北京最便宜的iMac卖家,点了点自己的存款。于是又兴冲冲跑去系里汇报搜索成果。勇技术很冷静的说:iMac是基于家庭和商务使用的,你如果要用Final Cut,还是笔记本吧。顿时又泄了气。
回来问何老师怎么办,何老师不管不顾的说:早该买苹果了,而且应该是笔记本,因为你未来会不停的搬家。后来该神经问我诸如他死了我会不会难过以及世界末日的问题,我说我肯定会难过,不过想死你就去死吧。
勇技术和潘Sir:还是Final Cut吧,还是苹果笔记本吧。(我回宿舍掏出自己全部的现金存折,就差拿饭卡去套现了,我不剪片子了,我数钱玩。)
祥技术:你就找人从香港带吧,八折还送ipod nano。(我马上就要开剪,就算我决定要买一时半会我找谁带啊?当然ipod nano我还是很喜欢的。)
铁拳从网上跳出来岔一句:……苹果的操作系统,现在也是基于intel技术滴……(就是我攒个PC装苹果操作系统?稳定性怎么办呢?)
好吧,干脆趁着老师们都在广泛咨询——
周老师:当然还是推荐Final Cut,关键是系里用的是这套软件,有强大的技术支持啊。
祥技术勇技术插播:对,给你装正版……
侯老师:你要搞清楚每个软件最初是做什么用的,比如Avid,最初就是剪切的单一功能,所以渲染合成就得依靠硬件的辅助,但是Final Cut就不是。软件用什么不要紧,最关键是你自己量力而行。(等于还是推荐Final Cut啊,而且所谓搞清软件最初做什么用很重要,不是也否定了VEGAS这个最初音频软件的干活么?)
祥技术勇技术又插播:对,所以其实用Premiere也行。
用Premiere也行?你们俩不是的吧,我就差没哭了,小心翼翼问,那我用现在这个没有独立显卡的笔记本咧?我重装系统以后用VEGAS咧?两位好同志笑眯眯的说——也行!
我热泪盈眶的问祥技术——既然也行,我当初借对编作甚,我买硬盘直接采不就完了吗——对呀,所以你一步错步步错——那现在我就还是先VEGAS剪着火线把DVCPro的带子采进去吧——可以啊,不过你DVCPro最好还是用工作站,用火线有损耗,或者你就再回批一次——我去哪里找工作站啊,而且我的DVCPro带子是借的,我马上要还的,我拿什么回批啊(快哇哇大哭了)——那就别回批了吧——请问系里到底有没有DVCPro的放机——当然有——好耶好耶,至少省点租金——有是有,早坏了!
……我欲扶墙而出。
潘Sir(语重心长的):你呀别多想了,就是苹果,你应该添置一些苹果的东西,比如ipod,比如iphone,生活怎能缺少苹果,苹果是品质,苹果是态度,苹果是保障,苹果是……我昨儿上网给你查了……
王老师:不许再讨论Avid和Final Cut了!干活!
……埋头乖乖干活!
我以为至少也许能省点钱,我就用我的笔记本,老驴拉破车,也许万一拉得动?结果晚上回来它就开始死机,死啦死啦的和章子怡演《十面埋伏》一样,死了一次又一次,一次一次又一次。
现在我该怎么办?配不配新机器?PC的话是用可能会音画错位的VEGAS还是可能跑不动的Avid?苹果的话是笔记本还是iMac?
等达人来解答。
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脑子有毛病
2008-02-23
隐瞒年龄是每个脑子正常的女性应该学会的第一要务。
今天05本的一位同学和我讨论要不要叫我“师姐”。
“我们都是05进校的啊,我为什么要叫你师姐?”
“当然应该叫师姐,因为我岁数比你们大。”……于是大家哄笑……我果然脑子有毛病,这样强调自己岁数大了的应该不多见。
三十秒以后,该同学继续:
“不过不叫师姐也可以叫姐,我们不是都管大勇叫勇哥么。”
“嗯,那是应该管我叫姐,因为我比大勇还大一岁。”……于是大家再哄笑……我发现自己脑子有毛病已经不是一点半点,怎么不依不饶的强调啊。
再三十秒以后,该同学说:
“系里岁数最大的有多大呢?”
“不知道,反正这里肯定我最老。”……不等大家哄笑了,自己出去吱吱的挠墙。
晚上我和我妈说电脑配置的问题,我妈突然扯起今天见她大学同学,没头没脑还很慈爱的告诉我:“那叔叔说了,没关系,他研究生毕业的时候也27了。”
我的娘亲,你们同学聚会讨论我的岁数干嘛,强调“没关系”那显然就是“很有关系”的说,这话听起来就不像阐述,而是宽慰。
于是我像狒狒那样捶着胸,像狒狒那样呜呜叫着说:“他是男的所以没关系,他是男的他是男的他是男的!”
本姑娘老了,过了个年以后此情绪尤甚。决定从明天开始装嫩,不知道会不会雷死人……
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絮语
2008-02-22
元宵节这天第一个祝我节日快乐的是大和尚。打来一个长途,结果忙昏了头的我又忘了问他庙里的院墙修好了没有。想吃他们庙里的剩菜包子了,每一口都是头天的剩菜,都不知道要吃到的是什么,总之是惊喜。
昨晚上同学们围坐在一起哭着喊着要吃元宵,结果学校某餐厅说:我们的元宵不对外供应。您就说没有行不?非得说实话,非得说有,还不卖……女生们提前放回去睡觉,老师们男生们又干到后半夜四点,其间我在老师们开会时请了四十分钟假杀到学校浴室洗了个澡,这个决策实在太英明了。
这一晚的烟花也热闹得很,空气里全是火药味道的荒凉。
当某份报名表上出现某个熟悉的学校,当某个小姑娘告诉我她的初中班主任是某老师,我在标放回想起自己站在五楼办公室门口透透气时,可以看见对面教室一排排茂密的迎春花,那时这个丫头在二三四楼的哪间教室?顿时觉得这种蒙太奇组合有点没道理。回宿舍开机看自己的素材,看到那个校园,某些时候会忘记自己身在何处。
有一次,一个男生把他的小女朋友抓进五楼男厕接吻,最后惊动政教主任上楼抓现行。主任气得来我们办公室抱怨:“粘一起了啊!扯都扯不开!”我一直觉得这是我以后某个片子的片头……也可能是片尾。
我曾经那么热爱和痛恨我的九班。后来回去拍片,每每听见九班后来的班主任说这个班,心里都还是会莫名的难过。我在永远不会让九班学生看见的那封写给九班学生的信里说:我会站在五楼的走廊注视六楼的他们。可他们现在在哪里呢?
晚上一个从前九班的学生和我讨论明年他高考应该报考哪个学校的问题。那是个忧郁敏感的男生,我还记得他初一时我和他父亲就这个孩子的未来多次恳谈。他在我记忆里还是十二岁的模样,想不出明年十七岁的他站在我面前的样子。
我师父也辞职去深圳了。过年的时候去看我的高中老师李老师,李老师说起好多次在小区车站碰见我的同事刘老师。在一个地方待很久以后,所有的回忆就会这样慢慢搅成一团,比如江岸区的那些学校。
如果一个并非高三应届的人来考学需要办多少不可思议的文件呢?比如提前做好高考的报名,去参加省统考——这些都是社会考生才会遇见的麻烦,他们没有学校帮忙集体做好这些预备工作。都是90左右生人一排排从面前走过,我当然知道会有不少我的同龄人来,也知道会有若干70后,但一个1969年的身份证出现时,多少还是被震撼了。我相信这个人在准备种种文件的过程中,在来报名的路上,一定准备好了四年的时光在不惑之年再来读一个本科。那一刻很想给三儿打个电话,告诉她所谓理想或者坚持就是如此。我想告诉三儿和恒恒,还有今晚和我讨论志愿问题的九班男生……他们面前,自己挑选的这条路就是如此,漫长没有尽头,但是很像一出浪漫喜剧。
这个1969没有闯过一试。
一试的卷子很好,很强大。我把自己能记起的几道题给何老师做(排除了美术和哲学),结果何老师就做对一题,然后他说:“靠!”不知道是郁闷还是骂人。
有个小姑娘一直缠着问:“社会与文艺常识考什么啊?是不是我们学过的那些知识点啊?”我怀疑她下面就该问“有没有超纲题”了。小姑娘长得干干净净的,我只好在心里默想——妹子再见了,我估计你不会再出现。
于是在某个深夜从系里回宿舍以后,忍不住从电脑某个久不打开的文件夹里面掏出一份高考模拟题做了两题阅读。捶胸顿足的发现自己的答案居然依然逼近标答,怎么这个业务就还没有生疏呢?标准化试卷的好处在于,很好找规律;而恐怖在于,习惯这种规律以后,太难摆脱。我不知道自己是不是一个标准化的人。
好吧,谁家有中考高考的孩子要补习语文的?我这里保证阅读提高十分作文提升一到两档,独门绝技,我也好挣点零花钱……其实,以前我带那么差的班成绩还不错,特别是阅读分数常常直逼二类班,不是因为我盯学生盯得紧,更多是因为训练方法完全是机械和功利的。那套做阅读题的方法,是综合了当年上高中时李老师的解题思路、后来叶老师的出题方法、新东方英语培训四六级和考研英语的一套路数和自己做完分析完自己能找到的全部中高考题的秘笈。所以我那两个宝贝班的学生,文章狗屁不懂也能答对若干得分点。
决定了一件事情……如果……等我做完毕业作业有空的话,我把我那套做题的方法详细整理出来公布。再藏着掖着就该烂掉了,反正我留着也没什么用了……我坦白,高三我敢一年不摸语文卷子,教书时四班六班九班这些经典的班级,我就是用这些当年绝不敢说破的方法搞定每一次月考和期中期末考试的。
反正中国教育不改革这方法就有用,反正一时半会改不了的。
晚上我看素材,想,如果肖老太太邓老师她们来看看导演系的招生考试,会不会勃然大怒?











